6月12日，经过充足的准备，艺术设计学院在校图书馆2楼成功举办“以展代考”作品、写生作品联展。本次展览的作品为视觉传达设计、数字媒体艺术设计、环境艺术、陶瓷设计与工艺的学生课程作品，此次展览的作品数量可观，内容丰富，创意新颖，有较强的艺术性，给人一种耳目一新的感觉，受到了广大师生的一致好评。

艺术设计学院专业课程通过“以展代考，教考分离”的形式，建立综合评价体系，艺术设计专业的大部分课程为技能训练课，主要根据学生的作品评定成绩。结合这些专业课的特点，考核结束之后，要及时举办学生习作展览，以展代考，建立综合评价体系。展览的内容包括每个学生的考试试卷和平时作业2～3幅。考评组在展览过程中本着公开、公正、公平的原则对学生成绩进行评定。

在展出的过程中相互交流、相互欣赏、相互评价，培养了学生良好的形象思维能力、表达能力、动手能力、创造能力以及美学素养，一是要求学生在展览中展示自己2～3幅平时的作业，可以用来综合评价学生一个学期的学习收获，检验学习过程，避免学生仅仅依靠期末考试发挥好而得高分，同时由于没有放弃期末统一考试，从而杜绝了有些学生请别人代笔的作弊现象；二是公开展览带来了学习的压力，水平低的学生为了使自己的作品不至于在公众面前丢丑，会自觉加强训练，努力达到较高的水平，而水平高的学生在展览中展现了自己的成就，也会为今后的学习带来强大的动力；三是由于要在学生作品的下面注明指导教师的姓名，无形中会督促各班的任课教师加强教学指导，提高教学质量，保证了教学全过程的高质量运行；四是学生习作展，不仅增强了专业的学术气氛，更活跃了校园文化，有力地推动了校园精神文明建设。